Об онлайн-обучении и ИТ

keyboard_arrow_right Categories

Moodle (5)


Moodle проводит первый массовый курс для учителей и преподавателей

Проект с открытыми исходными кодами Moodle проводит массовый курс (Massive Open Online Course — MOOC) для преподавателей со всего мира. Курс стартует 1 сентября 2013 г. Зарегистрироваться для участия в курсе можно по адресу http://Learn.Moodle.net.

Первый массовый официальный курс от Moodle ориентирован на то, чтобы собрать всех преподавателей, учителей, заинтересованных в использовании платформы Moodle для повышения качества преподавания и обучения. Цель курса — совместно обсуждая и обучаясь, узнать, как использовать Moodle для проведения онлайн-курсов.

Курс проводит Мари Куч (Mary Cooch) из Moodle HQ. Для проведения курса используется последняя стабильная версия Moodle 2.5.

Подробнее см. в статье «Moodle Launches Its First Official MOOC with Teachers in Mind».



Обзор возможностей Moodle 2.4.*

В преддверии выхода Moodle 2.5 хотелось бы сделать краткий обзор возможностей версии Moodle 2.4.*, которая вышла в декабре 2012 г.  Какие же изменения были сделаны:

  1. Улучшения производительности по ряду параметров.
  2. К нотификации о новых версиях модулей (плагинов) добавлена возможность их обновления в веб-интерфейсе.
  3. В Moodle формат курса имеет модульную структуру, а теперь еще появилась возможность управлять списком доступных форматов и их параметрами.
  4. Изменен базовый набор иконок (пиктограмм).
  5. Улучшена интеграция с редактором TinyMCE. В частности, настройки редактора доступны в панели администрирования Moodle, включая установку новых модулей (плагинов) редактора, а так же обеспечивается проверка орфографии средствами веб-обозревателя.
  6. Глобальные группы синхронизируются с учебными группами в курсе.
  7. При удалении метода регистрации появилась возможность изменить для всех пользователей, использующих удаляемый метод регистрации, на метод «Ручная регистрация».
  8. Самостоятельная запись на курс может быть предоставлена пользователям глобальной группы, а не всем пользователям.
  9. Добавлена функция импорта внешнего календаря в календарь Moodle.
  10. Поддержка Unicode в именах файлов в архиве. Для архивов на платформе Windows есть ограничения.
  11. Появилась возможность создавать групповые задания с возможностью оценки  совместной или индивидуальной работы студента.
  12. В заданиях теперь можно настроить анонимный вывод списка студентов.
  13. Преподаватель (учитель) теперь может указать дату (cut-off date), по истечении которой ответы студентов приниматься не будут, а так же может продлить сроки сдачи ответа для отдельных студентов.
  14. Студенту может быть предоставлена возможность подтвердить, что его работа является уникальной и авторской и не содержит материалов из внешних источников.
  15. Преподаватели теперь могут скачать ответы студентов на задание вместе с журналом оценок, проверить их оффлайн, выставить оценки в файле журнала оценок и импортировать его в курс.
  16. Пользователям предоставлена возможность настроить порядок и количество курсов на странице «Моя домашняя страница».
  17. Доступ к активностям или отдельным темам может быть предоставлен на основе значения того или иного поля в профиле пользователя. Например, в курсе могут быть размещены материалы для различных групп и доступ к ним можно контролировать по значению поля в профиле студента.
  18. Система блогов в Moodle может быть полностью деактивирована.
  19. Появилась возможность включать стандартные и дополнительные поля из профиля пользователя в отчет экспорта оценок.
  20. Модули аутентификации поддерживают добавление дополнительных полей в форму регистрации пользователя.

Более подробно см. Moodle 2.4 release notes.



Блоги в Moodle 2.*

Возможности модуля Блог изменились в Moodle 2.*.  Структура блогов построена по принципу «пользователь-блог». Каждый пользователь Moodle может вести свой блог. Создание тегов разделено по уровню привилегий. Студент создает свой список тегов, преподаватель создает список тегов, доступный на уровне курса, а администратор — на уровне сайта.Из существенных отличий:

  • Пользователи могут подключать внешние блоги к своим блогам в Moodle. Из внешних блогов могут импортироваться все записи, или же записи с определенным тегом.
  • Появилась возможность создать статью в блоге с привязкой к курсу или же к какому-то заданию/другому учебному элементу.
  • В список типов форума добавлен тип «Стандартный форум в формате блога» (Standard forum displayed in a blog-like format).

Подробности см. по адресу >>.



Как конвертировать курс Moodle 1.9 в 2.0

Информационные технологии с Анной Самариной: Как конвертировать курс Moodle 1.9 в 2.0: «Некоторое время назад я познакомилась с Moodle, базовой версией которого являлась версия 1.9. Недавно Moodle обновился и появилась новая версия 2.0…».

Название статьи говорить само за себя. Используем 🙂



Редактирование страницы wiki в Moodle

В ряде случае при редактировании страницы wiki в Moodle возникает ошибка «Unable to insert lock record». В нашем случае она возникла потому, что в качестве кодировки таблицы mdl_wiki_locks была установлена кодировка latin_swedish. Решилась эта проблема изменением кодировки на кодировку UTF-8. На момент изменения кодировки таблица была пустой. Меняем кодировку, используя инструкцию:

ALTER TABLE mdl_wiki_locks CONVERT TO CHARACTER SET utf8;

Эту инструкцию Вы можете записать на вкладке SQL при просмотре базы данных в phpmyadmin или же ввести в консоли mysql после подключения к базе данных.


Свежие записи

Рубрики

Об онлайн-обучении и ИТ, 2025. Theme Material for Coders